Los principales factores según la pedagogía Montessori

El método pedagógico Montessori, surge a principio del siglo XX, es una estrategia que tuvo como finalidad acabar con los procesos educativos de la época. A raíz de esta metodología la pedagoga María Montessori, se enfocó en el estudio de las ciencias medicinales por medio psiquiátrico y filosófico.

Entre sus aportes realizó La case dei bambini, un proyecto que favorece a los niños en situaciones de calle, su función es impartirle conocimientos científicos sobre la pedagogía. El método Montessori se centra en el respeto, la originalidad  e independencia del desarrollo evolutivo del niño en cuanto  educación se refiere.

Montessori, además creo un plan de cinco estrategias que conllevan a obtener buenos resultados al momento de ampliar los conocimientos de la pedagogía. En este artículo te explicaremos de qué se tratan los pasos de dicho método.

 

1.      En primera instancia, para adquirir nuevos conocimientos es indispensable contar con un ambiente adecuado, donde no exista ruido que pueda interferir con el proceso de aprendizaje. Por ello es recomendable que las aulas o el espacio este bien amoblado y cuente con los materiales e instrumentos necesarios para que el pedagogo  pueda explicar cómodamente el tema a tratar.

 

El ambiente no solo influye al momento de suministrar la información, también afecta el proceso de recibir el contenido. Todo niño, joven o adulto debe contar con un espacio libre de interferencias y de gran armonía para obtener grandes resultados.

 

2.      En segundo lugar, el método Montessori busca la observación directa del comportamiento y la interacción del alumno, de esta manera su enfoque radia en el respeto de las ideas y comentarios del receptor.

 

Adicionalmente se centra en captar la atención del niño, mediante movimientos y técnicas aprendidas en el proceso de preparación de pedagogo. Para realizar cuya practica el docente, debe contar con el espacio y lugar necesario.

 

3.      En tercer lugar, se debe eliminar la idea del método tradicional e implementar al docente como guía para sus alumnos; este punto se enfoca en que el niño pueda adquirir las herramientas necesarias del facilitador para ser una persona independiente, por ello la función de los maestros es ofrecerle actividades de forma individual. Es simple, se trata de que el alumno pueda demostrar el 80% su potencial y el otro 20% lo desarrolle en junto a sus compañeros mediante prácticas en grupo.

 

4.      En cuarto lugar, entre las principales funciones del método Montessori esta es la más usual y conocida, pues su eficiencia y eficacia la han posicionado en la técnica más usada por los docentes.

 

Esta estrategia se le denomina uso de material autocorrectivo, lo cual consiste en explotar las habilidades de los niños mediante diversas actividades donde puedan desarrollar su creatividad, adicionalmente también contribuye con la aceleración de aprendizaje, esto se debe a las habilidades y aptitudes obtenidas mediante clases.

 

5.      En quinto lugar, Montessori se basa en la independencia del alumno, en este punto se cita textualmente lo que expone el método “cualquier ayuda innecesaria es un obstáculo para el desarrollo del niño”.

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